Блог Михаила Андреева. Проекты "Возвращение в жизнь", "АРТСОФИЯ" и "РАДОНЕЖ"

История Древней Руси начинается от происхождения славян и путешествия Андрея Первозванного по Северной Европе и ведется от Рюрика до Ивана Грозного и Смутного Времени. Это занимаете одну эпоху, длящуюся в вальдорфской школе 3-4 недели. Вот главные ее уроки:

Читать далее
Рюрик на памятнике тысячелетию Руси

Рюрик княжил в двух городах: в Новгороде (850-862) и в Ладоге, теперь Старая Ладога (867-879). Итого два раза по 12 лет. Спрашивается, что он делал в перерыве между 862-м и 867-м годами? Давайте рассмотрим вкратце историю князя Рюрика.

Читать далее
Виктор Васнецов «Богатыри», холст, масло, 295 х 446 см, 1898

В этой статье мы попробуем раскрыть смысл знаменитой картины Виктора Васнецова «Богатыри», исходя из искусства художественной критики. Я не историк, а также не искусствовед и, описывая картину, меньше всего смотрю на ее символы и атрибуты, на ее название и кто эти персонажи, а смотрю на то, что собственно на ней изображено и какими художественными средствами. Рыться в былинных, исторических и биографических источниках — не моя задача. Моя задача, как критика и зрителя, подчеркнуть живописные достоинства картины и рассказать о ее тайне, опираясь на собственное переживание, заставить картину говорить со мной на языке тех образов, которые я вижу. Тогда замечаешь вещи, которых ранее не замечал никто, и такое описание приобретает самостоятельную ценность.

Читать далее

князь Рюрик высаживается в Старой Ладоге

Виктор Васнецов "Варяги

"

Когда рассказываешь школьникам о героях далекого прошлого, таких, как князь Рюрик, то полезно отвлечься от разных противоречивых версий, а также от исторических ссылок и справок. Надо уверенно и красочно строить образ героя из собственного представления, складывающегося у нас при направлении внимания на рассматриваемую индивидуальность. Кем был на самом деле Рюрик, был ли он объективно, что мы знаем о нем, это не столь важно. Важно, чтобы ваш рассказ не страдал сомнениями, был ярким, целостным и моральным. Вы рассказываете о личности человека, которого словно увидели, и теперь надо наполнить учеников своим впечатлением от увиденного, чтобы они это тоже увидели.

Итак, что мы знаем о биографии Рюрика? Читать далее