Блог Михаила Андреева. Проекты "Возвращение в жизнь", "АРТСОФИЯ" и "РАДОНЕЖ"

Энтузиазм и стресс — это вещи взаимоисключающие. Если вы накопили много стресса, то вы уже не можете проявлять энтузиазм. Однако, у стресса есть одно неплохое свойство — он дает энергию движения. Чем больше вы накопили стресса, тем легче вы переходите в состояние движения, становитесь подвижнее, легче на подъем, охотнее реагируете на чей-то энтузиазм.

Читать далее

История Древней Руси начинается от происхождения славян и путешествия Андрея Первозванного по Северной Европе и ведется от Рюрика до Ивана Грозного и Смутного Времени. Это занимаете одну эпоху, длящуюся в вальдорфской школе 3-4 недели. Вот главные ее уроки:

Читать далее
Илья Репин «Портрет хирурга Н.И.Пирогова», х.м., 53 х 64 см, 1881

Глядя на живописный, графический или скульптурный портрет, мы знакомимся с изображением человека, представляя его себе таким, каким увидел его художник. И правомерен вопрос — правдиво ли это изображение?

Читать далее
На уроке математики в школе «Радонеж», Санкт-Петербург

Обучение письму в вальдорфских школах — это особенный процесс, в котором применяются непривычные для современного человека инструменты. Родителей просят не давать ребенку фломастеров и шариковых ручек! И у них, кто в первый раз столкнулся с вальдорфской педагогикой, естественно, возникает масса вопросов. Почему нельзя? Для чего мелки, гусиные перья и перьевые ручки? Зачем нужна каллиграфия? Почему детей сначала учат писать, а только потом читать?

Читать далее

Михаил Андреев 12 методов креативного письма

Статьи по творчеству художников, о творческих личностях современности, о вальдорфской педагогике и др.

Вы можете написать статью для нашего сайта в любой из рубрик, список которых расположен в колонке слева. В статьи могут быть вставлены ссылки на внешние ресурсы, если это не противоречит правилам и тематике сайта. Чисто коммерческие статьи, если они по нашей тематике, тоже принимаются, но размещаются размещаются за плату. Для размещения статьи напишите админу.

Читать далее

князь Рюрик высаживается в Старой Ладоге

Виктор Васнецов "Варяги

"

Когда рассказываешь школьникам о героях далекого прошлого, таких, как князь Рюрик, то полезно отвлечься от разных противоречивых версий, а также от исторических ссылок и справок. Надо уверенно и красочно строить образ героя из собственного представления, складывающегося у нас при направлении внимания на рассматриваемую индивидуальность. Кем был на самом деле Рюрик, был ли он объективно, что мы знаем о нем, это не столь важно. Важно, чтобы ваш рассказ не страдал сомнениями, был ярким, целостным и моральным. Вы рассказываете о личности человека, которого словно увидели, и теперь надо наполнить учеников своим впечатлением от увиденного, чтобы они это тоже увидели.

Итак, что мы знаем о биографии Рюрика? Читать далее

До сих пор ведутся дискуссии на тему: рождается ли ребенок с талантом или его можно развить в течение жизни? Другими словами, Есениными, Пикассо, Моцартами становятся потом или нужно изначально ими родиться? Читать далее

Карл Иванович Май (1820—1895)

Карл Иванович Май (1820—1895)

Училище было основано по инициативе нескольких петербуржцев, выходцев из Германии, в 1856 году и имело цель дать своим детям знания не только классических предметов, как тогда было принято в государственных школах России, но и прикладных дисциплин. Это прообраз нынешних центров семейного обучения и воспитания.

В школе учились целые поколения Рерихов, Римских-Корсаковых, Семёновых-Тян-Шанских, Бенуа. Более 30 её выпускников были избраны действительными членами или членами-корреспондентами Академии наук или Академии художеств. Читать далее

Поговорим о методах вальдорфской педагогики, которые можно применить самостоятельно в семейном воспитании. Если бы в каждом районе, или хотя бы в каждом городе, существовали вальдорфские школы и центры семейного обучения, то тогда не надо думать — отдал ребенка в хорошую школу, и о его правильном развитии позаботятся опытные педагоги.

Однако, где взять такие школы? Где найти педагогов, с которыми можно проконсультироваться и выяснить, что конкретно следует изменить в воспитании ребенка?

Наши дети скоро вырастут, а в государственном образовании так ничего и не изменится по существу. Не стоит надеяться, что в ближайшем будущем будут изобретены какие-то альтернативные онлайн или оффлайн школы. Так, не будем терять время? Почему бы не перенять у вальдорфской педагогики ее методы? Ведь есть же в ней проверенные на практике педагогические приемы, и родители могли бы ими пользоваться. Вот семь приемов духовного воспитания, которые на наш взгляд можно и нужно применять в домашнем обучении. Читать далее

Индивидуальное искусство, школа будущего

Школа будущего — это, в первую очередь, арт-терапия, а ее учитель — это художник, который не просто учит, но лечит, а еще точнее, питает. В чем же состоит это питание? От чего надо лечить? И какой пищей будут кормить учеников: знаниями, сказками, играми или чем-то еще? Читать далее

О вальдорфской педагогике в России можно увидеть в интернете длинный шлейф отрицательных отзывов и ругательных мнений. Происходит это потому, что любителей говорить по статистике в 10 000 раз больше, чем любителей думать и делать. Когда перебирают плюсы и минусы вальдорфской педагогики, то совершенно не думают о том, что на их выпады практически некому отвечать, поскольку нет специалистов и институтов, этим в нашей стране занимающихся. Все ваши минусы так и останутся минусами, нарисованными в голове, без шансов превратиться в плюсы.  Читать далее

Вальдорфская школа

Организатор вальдорфской школы в Дибунах Екатерина Шихалиева на уроке эвритмии

Вальдорфская педагогика

Первая вальдорфская школа была основана Рудольфом Штайнером в 1919 году в Штутгарте в ответ на просьбу Эмиля Мольта, владельца и управляющего Сигаретной фабрикой Вальдорф-Астория, это послужило источником имени «Вальдóрфская». В России такие школы появились в 90-х годах в период перестройки. При этом основные идеи и принципы обучения были воплощены еще раньше в российских школах, например, Ушинским, Сухомлинским и Львом Толстым, они также созвучны школе Амонашвили. Главный метод обучения в вальдорфских школах — живое общение учителя и ученика. Читать далее