Блог Михаила Андреева. Проекты "Возвращение в жизнь", "АРТСОФИЯ" и "РАДОНЕЖ"

admin

В чем главная ценность деревянного конструктора для детей? Покупая ребенку конструктор, вы одновременно покупаете ему и набор идей. Независимо от того, кем ребенок станет, ему эти конструкторские идеи пригодятся, забыть их невозможно, они, как накопленное богатство, остаются на всю жизнь. Количество, работоспособность, мощность идей — вот что составляет ценность конструктора. Читать далее

Карл Иванович Май (1820—1895)

Карл Иванович Май (1820—1895)

Училище было основано по инициативе нескольких петербуржцев, выходцев из Германии, в 1856 году и имело цель дать своим детям знания не только классических предметов, как тогда было принято в государственных школах России, но и прикладных дисциплин. Это прообраз нынешних центров семейного обучения и воспитания.

В школе учились целые поколения Рерихов, Римских-Корсаковых, Семёновых-Тян-Шанских, Бенуа. Более 30 её выпускников были избраны действительными членами или членами-корреспондентами Академии наук или Академии художеств. Читать далее

Как работает мозг

Стивен Пинкер "Как работает мозг

"

А что такое мозг? Спрашивая, как работает человеческий мозг, мы часто путаем понятия. Хотим спросить, как работает наше мышление, как устроен наш разум, а вместо этого интересуемся процессами внутри черепной коробки. И кому интересно, чем заняты эти миллиарды мозговых клеток? Визуализируя физико-химические процессы в мозгу, представляя их в виде химических формул, мы вряд ли что-то достигнем. Возможно, биофизикам и нейрохирургам это и нравится, но нормальному человеку хочется знать, как работает само мышление, а не то, что разыгрывается в мозгу. И как на эту работу можно воздействовать? Читать далее

Андрей Аранышев «Феи летней реки», холст, масло

Является ли вообще духовная деятельность, духовная работа экономически продуктивной? Это интересный вопрос, в котором очень много скрытых ловушек. Вот, что в этом отношении говорит Рудольф Штейнер в Экономическом курсе (Rudolf Steiner Nationalökonomischer Kurs, GA 340): Читать далее

Поговорим о методах вальдорфской педагогики, которые можно применить самостоятельно в семейном воспитании. Если бы в каждом районе, или хотя бы в каждом городе, существовали вальдорфские школы и центры семейного обучения, то тогда не надо думать — отдал ребенка в хорошую школу, и о его правильном развитии позаботятся опытные педагоги.

Однако, где взять такие школы? Где найти педагогов, с которыми можно проконсультироваться и выяснить, что конкретно следует изменить в воспитании ребенка?

Наши дети скоро вырастут, а в государственном образовании так ничего и не изменится по существу. Не стоит надеяться, что в ближайшем будущем будут изобретены какие-то альтернативные онлайн или оффлайн школы. Так, не будем терять время? Почему бы не перенять у вальдорфской педагогики ее методы? Ведь есть же в ней проверенные на практике педагогические приемы, и родители могли бы ими пользоваться. Вот семь приемов духовного воспитания, которые на наш взгляд можно и нужно применять в домашнем обучении. Читать далее

Книга собственной жизни остается закрытой и непонятной для нас, пока мы не научились в ней читать. Когда этот момент наступает, человек впервые может осознать цель и смысл своей жизни, поставить перед собой истинные задачи, и тогда возникает сильнейшее желание учиться и развивать свои мышление, чувства и волю. Наверное, то же самое происходит с ребенком в 6 лет, когда он учится читать. Читать далее

Статья о том, как продвинуть сайт семейной школы

Включите и прослушайте эту грустную песню ABBA «The Winner Takes It All» — Победитель забирает всё, а проигравший довольствуется малым. Кто же эти победители и проигравшие, если речь идет о школах с альтернативной педагогикой? Смотрите, у вас есть школа, а также есть сайт... Читать далее

Бывало с вами такое, что вы ищите что-то особенно важное для себя, но никак не можете этого найти?

Вот так было со мной, когда я искал упражнение для развития силы воли. Не для себя, а для своего двенадцатилетнего сына. Мне надоело, что после школы он заваливается на диван и принимается валять дурака: смотрит телевизор, играется с телефоном, а на все наши с матерью возгласы лишь отвечает: «Да-да, сейчас уберу, сейчас начинаю делать уроки. Вот еще одну минуточку!». И ни с места! Как это называется, когда человек говорит «сейчас я сделаю» и как нарочно не делает? Лень? Отсутствие мотивации? Или внутри у него не хватает какой-то силы, которая отвечает за связь между мыслью и конечностями? Читать далее

Что такое духовный мир? В русской литературе и философии часто говорят про духовный мир человека, его также называют внутренним миром. В западной литературе понятие духовный мир — это, скорее, некий иной, эзотерический мир (spiritual world), который представляет из себя противоположность природному миру, невидимый и существующий параллельно с физическим. Когда мы противопоставляем духовный и физический миры, то констатируем этим, что человек представляет из себя триединство тела, души и духа, и что каждый член человеческого существа живет в своем мире: тело — в материальном мире, душа — в астральном, дух или «я» человека — в духовном. Но можно ли сказать, что эти высшие миры объективно существуют?
Читать далее

Следующий праздник года в школе для детей и взрослых запланирован на 18 февраля — Масленица. Приходите на ул.Пограничная, 98, пос.Песочный, СПб, в 12-00. С собой приносите грехи — все сожжем!

Посмотрите фильм, снятый в нашей школе на Масленице. Праздник был организован на ул. Варварьевской (Озерки), Санкт-Петербург в 2013.

Читать далее

Индивидуальное искусство, школа будущего

Школа будущего — это, в первую очередь, арт-терапия, а ее учитель — это художник, который не просто учит, но лечит, а еще точнее, питает. В чем же состоит это питание? От чего надо лечить? И какой пищей будут кормить учеников: знаниями, сказками, играми или чем-то еще? Читать далее

О вальдорфской педагогике в России можно увидеть в интернете длинный шлейф отрицательных отзывов и ругательных мнений. Происходит это потому, что любителей говорить по статистике в 10 000 раз больше, чем любителей думать и делать. Когда перебирают плюсы и минусы вальдорфской педагогики, то совершенно не думают о том, что на их выпады практически некому отвечать, поскольку нет специалистов и институтов, этим в нашей стране занимающихся. Все ваши минусы так и останутся минусами, нарисованными в голове, без шансов превратиться в плюсы.  Читать далее